情感领域教学目标

教学教育目标它分为认知领域、态度领域、运动技能领域。布鲁姆的-1 目标分类体系中的三大类是什么目标布鲁姆把教育目标分为认知领域和-的最高境界情感 领域教育/1。

Bloom Cognition目标的六个层次包括:知识、理解、应用、分析、综合、评价。布鲁姆等人将-1 目标分为认知的情感和动作三领域，各领域。布鲁姆教育目标分类是教育的一种分类方法。学历目标可分为三部分领域:认知领域、情感、运动技能领域。

Bloom把教育目标分为认知领域、情感 领域和操作领域三。布鲁姆教育目标分类是教育的一种分类方法。按照Education 目标，可以分为:认识、理解、运用、分析、综合、评价。这种教育方法指出问题的简单和复杂，根据study 目标提问。扩展资料:Bloom教学目标所有知识点的掌握分为六个层次:1。记忆:接收到的信息可以从长时记忆中找到并识别出来；2.理解:获得信息后，能用自己的话表达意思；3.应用:信息可以在给定的情况下执行或使用；4.分析:确定各部分之间以及各部分与整体之间的关系。5.评价:我们可以根据获得的信息做出判断。6.创造:我们可以根据获得的信息重新组织成一个新的模型或结构。培训能达到的层次是记忆层、理解层和应用层，而分析层、评价层和创造层一般不是通过培训活动达到的。

p . e .情感-2/Development目标是学生在体育活动中产生的持续稳定的态度体验，是学生参与体育活动、进行体育学习的内在动力。在体育教学、体育情感 目标的过程中，主要包括体育思想、体育价值观、体育美学。体育情感领域教学目标在教学的过程中潜移默化地渗透，影响了体育道德的形成。

教学Content Section A教学目标Knowledge目标:1学习如何询问人的出生地。(where引导的特殊疑问句的构成和使用)能力目标:1。进一步培养学生的听说能力(听说约会的能力)2。培养学生的表达能力(如何问别人是哪里人)情感 目标 1。激发学生良好的合作意识。激发学生对父母、对生活的热爱。通过学习，我进一步分类-1 目标并算出知识目标和能力目标。可以更好地把握目标 in 教学，围绕目标开展各种教学活动，为提高课堂效率打下基础。