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或者新疆跳舞！幼儿园大班前-1 教学教案教学工作者开展活动教学往往需要编制教案，教案是教材和大纲与课堂之间的纽带和桥梁教学。通过-4舞蹈动作和组合，学生可以直观地感知形象舞蹈特征，以下是我的幼儿园大班教案舞蹈 教学，希望对你有帮助，学前班舞蹈教案作为一名不知疲倦的人民教师，你要编教案，有了教案，你才能有效提高你的教学能力。

人口近19万，主要分布在我国西北的察布查尔锡伯族自治县新疆伊犁地区和东北的辽宁、吉林两省。其中辽宁13.4万人，沈阳5.5万人新疆近4万人。锡伯族人喜欢骑马射箭，能歌善舞。农耕、爱情、节日、餐饮、宴会等生活元素都可以成为歌舞的题材。此外，锡伯族的服饰华丽，欣赏锡伯族的歌舞就相当于感受了充满艺术色彩的民俗风情。锡伯语舞蹈分为古典语和贝伦语。

贝伦舞:锡伯族民乐，常伴有Dhombre和芦笛舞蹈。通常在婚礼、节日和宴会上表演自娱自乐和即兴歌舞。节奏欢快，动作特点是:踏步下蹲，拍肩拍胸，手臂从身体一侧向另一侧交替移动。“贝伦”是锡伯语，意思是“舞蹈”。是一种古老的舞蹈起源于古代锡伯族艰苦的渔猎生活中对生活和生产姿势的模仿。贝伦"舞蹈群众面广，在锡伯族的婚礼、朋友聚会等聚会场所很受欢迎。

作为一名不知疲倦的人民教师，你要写教案，有了教案，你才能有效提高你的教学能力。那么什么样的教案好呢？以下是我为您整理的7份儿童教案舞蹈希望对您有所帮助。幼儿舞蹈教案1 1。指导思想:舞蹈它是以精致、有组织、经过艺术加工的人体运动为主要表现手段，表现人的思想感情，反映社会生活的艺术形式。舞蹈的基本要素是姿势、节奏和表情。

2.教学目标1认知目标:通过人体动作的词汇来表达一定思想感情的动态艺术。它包含了儿童的“童心”和“童趣”，包含了儿童对“真善美”的感情和亲和力。通过-4舞蹈动作和组合，学生可以直观地感知形象舞蹈特征。情感目标:在整个课程学习过程中，我们可以体验到舞蹈带来的合作学习的热情和快乐。通过这种同步的训练，久而久之，孩子就会养成自觉遵守纪律、主动关心他人、注重集体合作的行为习惯。

Before教学workers开展教学活动中，往往需要准备教案，教案是教材和大纲与课堂之间的纽带和桥梁教学。那么什么样的教案好呢？以下是我的幼儿园大班教案舞蹈 教学。希望对你有帮助。幼儿园大班舞蹈-2/教案一、指导思想本课程以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，以学生为主体，以学生的学习和实践为主旋律，围绕少数民族传统体育的趣味性、探究性和特色性，根据新课程的要求，“健康第一”重视学生的主体地位，让学生在学习和实践过程中充分发挥主观能动性，学会自主学习、探究学习，突出合作学习，在学习和实践中为每个学生提供表达自我、展示自我的空间，激发学生的学习兴趣，让每个学生在学习和实践中获得成功的喜悦，增强学生的自信心和愉悦感。

1、脚尖向前脚尖向前练习是训练孩子的好姿势舞蹈，也为学习碎步打好基础。因为踮起脚尖(又称提踵)可以抬头，挺胸收腹，让身体有一个好的姿势。练习时，原地踮起脚尖，然后往前走。由于孩子控制力差，容易疲劳，所以不要练太久，前进太慢。一般双手叉腰，根据音乐的节奏和步调。

2.脚跟往上跳，用脚跳，也叫跳。做动作时双脚并拢站立，身体微微下蹲做准备，一次跳一两步，根据音乐的性质和节奏轻轻跳起，落下时前脚掌着地，膝盖弯曲，富有弹性。2/4、3/4或4/4拍可用于跳跃步的音乐，但必须是有跳跃声的音乐。3.碎步走小步跑的动作是踮起脚尖，前脚掌依次快速向前，膝盖微曲。小步跑是小跑，半步，每拍前半段，左脚向前跑一小步，右脚离地，膝盖微弯；后半拍，右脚向前迈一小步，左脚离地，膝盖微屈，交替不断向前。

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