街舞的教学理念是什么呢,少儿街舞老师教学理念

街舞属于什么文化，那么如何学好街舞的基本动作呢？我已经帮你收藏了街舞基本动作教学。欢迎阅读！街舞基本动作教学如果你练舞蹈，我给你带舞蹈教学方案和工作计划，希望能帮到你！舞蹈教学方案及工作计划1教学Design理念:舞蹈是一门综合的、动态的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演来锻炼学生的身体。

“一”舞蹈科学专业名称简介:舞蹈科学舞蹈学本专业学生应掌握我国社会主义文艺方针政策，以及科学文化知识、舞蹈教学、编导等方面的基本理论知识和专业技能，了解相关学科知识，具备从事本专业的能力教学、辅导和专业技能。业务培养目标:本专业学生主要学习马克思主义理论的基础知识，熟悉我国的文学方针政策；系统掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基础理论，了解相关学科知识，具有较强的美感和创造性思维，具备从事本专业教学和初步科学研究的能力；掌握分析研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。

街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年中，是美国黑人“HipHop”的组成部分。这种舞蹈之所以叫街舞是因为它出现在大街上且不限于场地器材，具有很强的参与性、表演性和竞技性。在逐渐的发展中，街舞青少年形成了共同的思想理念和行为风格。他们用街舞来张扬个性，展现青春的活力与激情，表达进取的生活态度。他们强调“做自己，享受生活，勇于挑战”。

街舞形成时传入日本，后传入韩国。日本人创造和发展了许多新的形式街舞，更注重舞蹈。韩国人把街舞融入到自己的理解中，创造了具有民族特色的嘻哈变体文化:青春靓丽的歌舞组合，悠扬快节奏的音乐，简洁利落的舞蹈，华丽夸张的造型。这种文化从1997年开始在中国流行，被称为“韩流”。日本和韩国的这种嘻哈变体文化对亚洲其他国家形成了强大的文化影响。

李翔街舞学校李翔街舞学校创办于2005年，是松原唯一一所集专业街舞学习与文化传媒为一体的学校。我校师资力量雄厚，特别是指导老师兼校长李翔，具有丰富的教学经历和先进的学习经验，多次到北京、上海等大城市学习和研究街舞理论知识和实践经验。李翔获得国家二级健身教练、松原市音乐舞蹈家协会会员、北京金五星杯形象代言人大赛街舞季军、吉林省全国文化展演民族舞蹈一等奖、全国中学生才艺大赛吉林赛区舞蹈一等奖、全国中学生才艺大赛吉林赛区声乐一等奖等荣誉。